法科学生的素质/贺胤应
作者:法律资料网 时间:2024-07-01 13:07:15 浏览:9453
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法科学生的素质
贺胤应
作为一名法科学生，应该具备怎样的素质?这样一个问题，如果让教育理论家们来回答，可能会说出一大堆来，但其针对性必然会打折扣，毕竟非同一年代的人。而若要法科学生自己来说自己应该具备怎样的素质，则有点趣味了。2004年5月，笔者有幸参与了西北政法学院法学一系2001级举办的学生综合状况问卷调查活动。在该调查问卷的第四部分，我们设置了一道自由发挥题：您认为一名法科类毕业生应该具备怎样的素质?调查发现，每位同学都从自己的立场和价值取向出发谈了法科学生应该具备的素质。众人拾柴火焰高。经过汇总、统计，我们摘录了具有代表性的二十多条，兹列举如下：
一、自信、自尊、自强、自爱；
二、有上进心、责任心、爱心；
三、端正的人生态度；
四、健全的人格；
五、讲正气，能为正义而奋斗；
六、吃苦耐劳，毅力坚定，身体素质良好；
七、讲诚信；
八、爱岗敬业；
九、有坚定的政治信仰；
十、心理素质过硬；
十一、屡败屡战的精神，也即不怕失败、不怕挫折的精神；
十二、分析、解决问题和独立思考的能力；
十三、较好的表达能力和独立思考的能力；
十四、实干能力，切忌纸上谈兵；
十五、写作能力，交际沟通能力；
十六、扎实的功底，灵活的头脑，较强的适应能力；
十八、有创新素养，能与时俱进；
十九、除专业知识外，还应具备广博的人文社会知识；
二十、应具备法律人固有的思维模式、思维技巧和法律工作者的气质，基本熟练运用法律；
二十一、计算机达到一定水平，外语水平较高；
二十二、作为法律人：应该具有人文关怀精神，关注国事，忧国忧民。其次，应具备扎实的法律知识与应用能力。第三，为人正直，刚正不阿，不为金钱、权力所利诱，第四，较强的推理与逻辑思维能力。第五，不读死书，兴趣广泛，知难而行，了解自己使命，以探寻法之真谛为毕生所求，愿为中国法治建设而奋斗!
列举完这些，现在我们是否可以反省一下自身。如果您是大三大四的高年级学生，是否已经大部分具备或全部具备了上述素质；如果您是大一大二的低年级学生，是否已经开始向这些方面努力甚或已经具备其中之一部分……人不能追求完人，但不能不追求上进。不管您处于哪一阶段，拼搏、努力、进取总不会有错!
贺胤应
作为一名法科学生，应该具备怎样的素质?这样一个问题，如果让教育理论家们来回答，可能会说出一大堆来，但其针对性必然会打折扣，毕竟非同一年代的人。而若要法科学生自己来说自己应该具备怎样的素质，则有点趣味了。2004年5月，笔者有幸参与了西北政法学院法学一系2001级举办的学生综合状况问卷调查活动。在该调查问卷的第四部分，我们设置了一道自由发挥题：您认为一名法科类毕业生应该具备怎样的素质?调查发现，每位同学都从自己的立场和价值取向出发谈了法科学生应该具备的素质。众人拾柴火焰高。经过汇总、统计，我们摘录了具有代表性的二十多条，兹列举如下：
一、自信、自尊、自强、自爱；
二、有上进心、责任心、爱心；
三、端正的人生态度；
四、健全的人格；
五、讲正气，能为正义而奋斗；
六、吃苦耐劳，毅力坚定，身体素质良好；
七、讲诚信；
八、爱岗敬业；
九、有坚定的政治信仰；
十、心理素质过硬；
十一、屡败屡战的精神，也即不怕失败、不怕挫折的精神；
十二、分析、解决问题和独立思考的能力；
十三、较好的表达能力和独立思考的能力；
十四、实干能力，切忌纸上谈兵；
十五、写作能力，交际沟通能力；
十六、扎实的功底，灵活的头脑，较强的适应能力；
十八、有创新素养，能与时俱进；
十九、除专业知识外，还应具备广博的人文社会知识；
二十、应具备法律人固有的思维模式、思维技巧和法律工作者的气质，基本熟练运用法律；
二十一、计算机达到一定水平，外语水平较高；
二十二、作为法律人：应该具有人文关怀精神，关注国事，忧国忧民。其次，应具备扎实的法律知识与应用能力。第三，为人正直，刚正不阿，不为金钱、权力所利诱，第四，较强的推理与逻辑思维能力。第五，不读死书，兴趣广泛，知难而行，了解自己使命，以探寻法之真谛为毕生所求，愿为中国法治建设而奋斗!
列举完这些，现在我们是否可以反省一下自身。如果您是大三大四的高年级学生，是否已经大部分具备或全部具备了上述素质；如果您是大一大二的低年级学生，是否已经开始向这些方面努力甚或已经具备其中之一部分……人不能追求完人，但不能不追求上进。不管您处于哪一阶段，拼搏、努力、进取总不会有错!
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